Scuola, disabilità e sostegno: un sondaggio per le famiglie sulla reale inclusione scolastica

Il questionario, promosso da FISH e ANGSA, servirà ad avere dati reali da presentare nelle opportune sedi istituzionali per chiedere che i servizi scolastici siano immediati e per tutti

Come abbiamo avuto modo di raccontarvi, la scuola è appena iniziata ma la situazione che si presenta per gli alunni e gli studenti con disabilità non è delle migliori: in tutta Italia si segnalano disagi e ritardi (dall’assegnazione dell’insegnante di sostegno al trasporto scolastico inattivo) che rendono difficoltoso iniziare l'anno scolastico al pari del compagni.

Si registrano, peraltro, anche casi limite nei quali viene chiesto alle famiglie di non mandare a scuola i figli con disabilità, per mancanza di servizi o docenti idonei a garantire l'adeguato svolgimento delle attività scolastiche.

Per meglio monitorare la situazione ed avere un quadro della reale condizione vissuta dalle famiglie con figli disabili in età scolare, la FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap) si rivolge direttamente alle famiglie degli studenti con disabilità: con il supporto tecnico di ANGSA (Associazione nazionale genitori soggetti autistici), ha predisposto un sondaggio anonimo, online, composto da 11 domande, riguardanti la reale inclusione scolastica.
Alle famiglie vengono quindi chieste, tra le altre, informazioni riguardo:
- alla continuità della presenza dell'insegnante di sostegno,
- alla reale copertura delle ore di sostegno assicurate dalla legge
- al grado di specializzazione dell'insegnate di sostegno.

I dati e le informazioni raccolte saranno utili non tanto (o non solo ) a fini statistici, ma utili nei confronti e nelle doverose rivendicazioni di queste settimane verso il Ministero competente, precisa la FISH.
L’appello, quindi, è quello a partecipare e diffondere il sondaggio il più possibile. Questo il link per partecipare.


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Redazione

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