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Diversi commi della legge finanziaria riguardano la scuola e l’inclusione scolastica. Cosa si prevede nel concreto?

Nei giorni scorsi ci siamo occupati delle misure previste per le persone con disabilità dalla legge di bilancio 2021, legge n. 178 del 30 dicembre 2020.Ci concentriamo oggi sul mondo della scuola e, nello specifico, sui commi di interesse per gli alunni con disabilità.

Alcuni provvedimenti di interesse si concentrano sostanzialmente sulla dotazione di risorse e su azioni di potenziamento:
-          156 (inclusione sociale);
-          369-370 (UIC-ENS);
-          503 (Fondo per l'arricchimento e   l'ampliamento dell'offerta formativa e per gli interventi perequativi);
-          504- 506 (esami di stato);
-          507 (povertà educativa);
-          512 (animatori digitali);
-          579 (Fondazione Libri Italiani Accessibili);
-          889 (organici);
-          960 (continuità didattica alunni con disabilità).

Si prevede in essi l’assegnazione di risorse essenziali per finalità peculiari riguardanti diverse azioni di rilievo ai fini dell’inclusione scolastica. In particolare, ai fini dell’inclusione scolastica degli alunni con disabilità appaiono di particolare importanza i commi 960-963, perché si riferiscono alla formazione dei docenti, all’organico di sostegno ed agli ausili didattici.

-          Il comma 960 definisce un progressivo  incremento degli insegnanti di sostegno: 5.000 per prossimo anno scolastico, 11.000 dall’anno scolastico 2022/2023 e 9.000 a decorrere dall’anno scolastico 2023/2024.

-          Il comma 961 stabilisce l’incremento, per il 2021, di 10 milioni del fondo da destinare alla formazione obbligatoriadel personale docente impegnato nelle classi con alunni con disabilità (fondo di cui all'articolo 1, comma 125, della legge 13 luglio 2015, n. 107, la cosiddetta “Buona Scuola”).

-          Il comma 962 stabilisce che, al fine di realizzare l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità, per ciascuno degli anni scolastici 2021/2022, 2022/ 2023 e 2023/2024 sono stanziati10 milioni di euro per l’acquisto e la manutenzione di attrezzature tecniche e di sussidi didattici.

-          Il comma 963, regolamenta l’assegnazione delle risorse professionali di sostegno didattico e di assistenza specialistica agli alunni condisturbi specifici di apprendimento, ai quali  spettano esclusivamente le misure educative e didattiche di supporto di cui all’articolo 5 della citata legge n. 170 del 2010, senza l’impiego delle risorse professionali di cui alla legge 5 febbraio 1992, n. 104, erogate in attuazione dell’articolo 3 del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 66.

Sostanzialmente, dunque, i commi della finanziaria dedicati all’inclusione scolastica prevedono l’incremento del numero dei docenti per il sostegno, la formazione del personale docente e lo stanziamento delle risorse per l’acquisto di attrezzature e sussidi didattici.

Vi sono, infine, altri commi di interesse:
-          968 (dotazione organica incrementata di 1.000 posti, con riferimento alla scuola dell'infanzia, da destinare al potenziamento dell'offerta   formativa);
-          969 (misure e progetti di innovazione didattica e digitale nelle scuole);
-          972 (deroga al limite previsto per idonei);
-          980 (graduatorie ed assunzione dei docenti di sostegno).

Tra carenze e buoni propostiti, ci auguriamo che quanto previsto possa trovare repentina e continuativa applicazione.

APPROFONDIMENTI

Legge di bilancio 2021

In disabili.com

Legge di bilancio 2021

Tina Naccarato

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