All’interno della manifestazione Abilmente, dedicata alla manualità creativa, in programma a Vicenza dal 20 al 23 ottobre, venerdì 21 ottobre si terranno alcuni workshop a cura di FADIS (Federazione Associazioni di Docenti per l’Integrazione Scolastica) nel corso dei quali si illustreranno alcune attività che utilizzano un percorso sensoriale per l’apprendimento negli studenti con disabilità .
I workshop sono rivolti a docenti curriculari e di sostegno, operatori sociali ed educatori che vogliono sperimentare, guidati da un formatore, percorsi didattici da proporre nelle classi, anche con la presenza di alunni disabili. E’ inoltre previsto l’esonero dal servizio per il personale scolastico che partecipa ai workshop e il relativo rilascio dell’attestato di partecipazione da parte della FADIS, associazione qualificata dal MIUR, Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca, allo svolgimento di attività di formazione per il personale scolastico, ai sensi del DM 177/2000 e della Direttiva 90/2003.
Questi i workshop in programma:
€˜LA PITTURA OLTRE LA VISTA: ANALISI E RICOSTRUZIONE TATTILE DEL DIPINTO‑¬
Tra le arti visive la pittura è indubbiamente la modalità espressiva più lontana dalle possibilità di decodificazione delle persone prive della vista. La pittura, a differenza della scultura e dell'architettura, non può essere percepita tattilmente, con la conseguenza che molto spesso essa non viene considerata nel percorso formativo degli alunni non vedenti. Eppure, utilizzando metodologie appropriate, è possibile costruire un valido percorso educativo che consente anche ai disabili visivi di conoscere e comprendere questa importate produzione culturale.
€˜IN CERCA DI ENERGIA‑¬
Nella scuola secondaria di secondo grado i ragazzi con deficit cognitivi, che non riescono ad utilizzare efficacemente il pensiero astratto, non sono in grado di affrontare i percorsi di apprendimento che vengono proposti ai loro compagni. Nel tentativo di affrontare queste difficoltà si può utilizzare il €˜fare‑¬ che costituisce sempre una risorsa per l’apprendimento di tutti.
Questo laboratorio presenta alcune possibili attività nell’ambito scientifico che cercano di coniugare
il bisogno di lavorare €˜maneggiando le cose‑¬ per costruire competenze cognitive, usando la gradualità , contenuti semplici, ma con un contenuto adatto agli adolescenti.
Le tematiche affrontate sono la costruzione di strumenti utili alla misurazione dell’energia con l’utilizzo di materiali poveri.
€˜GEOMETRIA SOLIDA CON GLI ORIGAMI ... E ALTRO ANCORA‑¬
Le potenzialità educative dell’origami, valide sia per gli alunni cosiddetti €˜normodotati‑¬ sia per gli alunni disabili, vengono sfruttate per attività utili a sviluppare la coordinazione oculo-manuale, le abilità motorie fini e abilità sociali quali prestare attenzione a chi parla, seguire istruzioni, valutare il proprio prodotto e quello degli altri, lavorare secondo un progetto, riconoscere l’errore e operare per il suo superamento.
Il laboratorio fornirà esempi di costruzione di figure geometriche solide ma anche di brevi racconti imperniati su personaggi e/o oggetti costruiti con le piegature di base dell’origami.
I workshop si svolgeranno nello Spazio incontri del Pad.I in contemporanea dalle 10.00 alle 12.00 e dalle 15.00 alle 17.00.
La partecipazione ai workshop è gratuita, previo acquisto del biglietto d’ingresso alla manifestazione.
Per maggiori informazioni ed iscrizioni:
FADIS - Federazione Associazioni di Docenti per l’Integrazione Scolastica
via Rivani 12
40010 Sala Bolognese (BO)
Tel. 349 6263411
www.integrazionescolastica.it
info@integrazionescolastica.it
INFO:
http://www.abilmente.org/
PER APPROFONDIRE: