ABILMENTE 2010: A VICENZA LA CREATIVITA’ COME INTEGRAZIONE

Creare con le mani per muovere il pensiero

In occasione della manifestazione fieristica Abilmente 2010, salone italiano dedicato alla manualità creativa che si terrà a Vicenza dal 21 al 24 ottobre, anche l’integrazione sociale avrà un suo spazio. €˜Creare con le mani per muovere il pensiero‑¬ è il nome del workshop promosso dalla FADIS, Federazione Associazioni di Docenti per l'Integrazione Scolastica, in occasione dell’evento.

Durante l’incontro docenti con la funzione di sostegno nelle classi con alunni disabili ed esperti formatori appartenenti alla FADIS (Federazione Associazioni di Docenti per l’Integrazione Scolastica), presenteranno diverse attività di apprendimento che utilizzano un percorso sensoriale come mediatore per la costruzione del pensiero, per lo sviluppo dell’ €˜immaginario‑¬; in altre parole €˜fare per apprendere‑¬.

I workshop sono rivolti a docenti curriculari e di sostegno, operatori sociali ed educatori che vogliono sperimentare, guidati da un formatore, percorsi didattici da proporre nelle classi in cui sono presenti ragazzi con deficit sensoriali e comunicativi.

Le dimostrazioni pratiche saranno coadiuvate da nozioni teoriche finalizzate all’esplicazione e alla realizzazione del percorso. I Workshop si svolgeranno nella Sala Trissino in contemporanea dalle 10.00 alle 12.00 e dalle 15.00 alle 17.00.

La partecipazione ai Workshop è gratuita, previo acquisto del biglietto d’ingresso alla manifestazione.
I partecipanti potranno inoltre acquistare una dispensa illustrativa del percorso didattico presentato.

E’ inoltre previsto l’esonero dal servizio per il personale scolastico che partecipa ai workshop e il relativo rilascio dell’attestato di partecipazione da parte della FADIS, associazione qualificata dal MIUR, Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca, allo svolgimento di attività di formazione per il personale scolastico, ai sensi del DM 177/2000 e della Direttiva 90/2003.

I workshop in programma

€˜ARTECORPO‑¬
L’attività Artecorpo è volta ad attuare una didattica dell'arte multisensoriale e inclusiva degli alunni con minorazione visiva che frequentano la scuola primaria, secondo un modello pedagogico che pone al centro dell'esperienza estetica il corpo e le diverse modalità di percezione.
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Durata: 2 ore
N° partecipanti: 15
Il percorso formativo è adatto soprattutto ad alunni della scuola primaria

€˜IL BELLO DELLA SCIENZA‑¬
Nella scuola secondaria di secondo grado i ragazzi con deficit cognitivi, che non riescono ad utilizzare efficacemente il pensiero astratto, non sono in grado di affrontare i percorsi di apprendimento che vengono proposti ai loro compagni. Spesso le competenze che si prevede di far acquisire loro sono quelle che i compagni hanno già raggiunto negli altri ordini di scuola.
Questo laboratorio presenta alcune possibili attività nell’ambito scientifico che cercano di coniugare il bisogno di lavorare €˜maneggiando le cose‑¬ per costruire competenze cognitive, usando la gradualità , contenuti semplici, ma con target adatto agli adolescenti.
Le tematiche affrontate sono il perimetro, gli assi cartesiani, il €˜vuoto‑¬ che costituisce la materia, le formule di struttura delle molecole, il sistema solare. Si parte col costruire delle competenze per lavorare in gruppo e si continua sperimentando il €˜metodo scientifico‑¬ come forma per lo studio dei fenomeni.

Durata: 2 ore
N° partecipanti: massimo 15
Il percorso formativo è adatto ad alunni della scuola secondaria di primo e secondo grado

€˜ORIGAMI PER FARE GEOMETRIA E PER RACCONTARE‑¬
Le potenzialità educative dell’origami, valide sia per gli alunni cosiddetti €˜normodotati‑¬ sia per gli alunni disabili, vengono sfruttate per attività utili a sviluppare la coordinazione oculo-manuale, le abilità motorie fini e abilità sociali quali prestare attenzione a chi parla, seguire istruzioni, valutare il proprio prodotto e quello degli altri, lavorare secondo un progetto, riconoscere l’errore e operare per il suo superamento.
Il laboratorio fornirà esempi di costruzione di figure geometriche piane e di brevi racconti imperniati su personaggi e/o oggetti costruiti con le piegature di base dell’origami.

Durata: 2 ore
N° partecipanti: massimo 15
Il percorso formativo è adatto ad alunni della scuola primaria e secondaria di primo e di secondo grado
 

FADIS - Federazione Associazioni di Docenti per l'Integrazione Scolastica, si è costituita a Bologna nel gennaio del 1998, ha carattere volontario, non ha scopo di lucro e opera in piena autonomia e indipendenza culturale, sindacale e politica. La FADIS fa parte della Consulta della Associazioni dell'Osservatorio Permanente per l'Integrazione Scolastica degli alunni in situazione di handicap istituito dal Ministero della Pubblica Istruzione con il DM 30/08/2006.
La FADIS promuove attività di formazione e aggiornamento sulle tematiche dell’integrazione scolastica e sociale in collaborazione con associazioni di genitori, istituzioni, scuole di ogni ordine e grado, università , enti locali e organizzazioni del terzo settore. La FADIS è inserita nell’elenco definitivo predisposto dal MIUR, Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca, come associazione qualificata allo svolgimento di attività di formazione per il personale scolastico.

Per maggiori informazioni ed iscrizioni contattare:

FADIS - Federazione Associazioni di Docenti per l’Integrazione Scolastica
via Rivani 12
40010 Sala Bolognese (BO)
Telefono 349 6263411
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e-mail: info@integrazionescolastica.it

Per approfondire:

SCUOLA DISABILI

INTEGRAZIONE SCOLASTICA